Herramientas para mediar procesos de enseñanza y aprendizaje (canaima)

Esta computadora portátil llega a cada uno de los hogares de las niñas y niños (por ahora solo segundo grado) como una herramienta de trabajo que refuerza las actividades realizadas en clases en sus casas con la ayuda de sus madres, padres y/o representantes, asumiendo que esta herramienta es un recurso integrador e innovador que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje de cada uno de estos niños.
Por otra parte al igual que los niños los docentes de Aula poseen un computador que les permitirá la planificación de sus clases y la previa revisión de contenidos a utilizar.   

plataforma de educación para mediar procesos de enseñanza y aprendizaje ( Moodle)

plataforma de educación para mediar procesos de enseñanza y aprendizaje ( Moodle)

Moodle dispone de algunas herramientas o recursos orientados a posibilitar el aprendizaje desde el constructivismo social. Cuando las actividades se orientan principalmente hacia la construcción de conocimiento ajustándose a diferentes modalidades (individual, grupal, colaborativa.

 

Ventajas de la creación de herramientas de comunicación grupal

Ventajas de la creación de herramientas de comunicación grupal 

Entre las ventajas que presenta el aprendizaje colaborativo cabe mencionar las siguientes:

• Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros (ITESM,2001).
• Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales entre personas de diferentes culturas, profesiones, etnias, etc (Tennison 2001)
• En cuanto a la satisfacción y el aumento de la productividad, se ha demostrado que el trabajo colaborativo tiene ventajas en la ejecución de tareas. Esto se debe a que mediante la colaboración aumenta la motivación por el trabajo al propiciarse una mayor cercanía y apertura entre los miembros del grupo. Además se incrementa la satisfacción por el trabajo propio, y consecuentemente, se favorecen los sentimientos de autoeficiencia. Por otro lado, se impulsa el desarrollo de habilidades sociales al exigir la aceptación de otra persona como cooperante en la labor común de construir conocimientos, y al valorar a los demás como fuente para evaluar y desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje (Tennison,Latt,Dreves.
  
  
  
   

Retos A Las Nuevas Tecnologias

LA EDUCACIÓN INICIAL Y EL RETO HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

La sociedad ha generado una nueva forma de hacer educación, siendo responsable de todo avance científico. La misma tiene la tarea de aplicar cambios y transformaciones radicales en todos los niveles de la existencia. Hoy en día, se producen cambios vertiginosos, permanentes y sustanciales en el mundo de lo social, científico, técnico y tecnológico.

Cabe destacar que la tecnología en evolución constante, se percibe la necesidad de involucrar la educación con las nuevas tecnologías, y en este sentido, hacer de esto un estilo de vida, por lo tanto, la educación inicial es la más idónea para comenzar esta revolución educativa. Sin embargo, se presenta de antemano la incultura y analfabetismo ante la tecnología. , ha generado la problemática esencial de la sociedad: tarea que debe solucionar la educación a través de estudios científicos.

Las TIC no pueden desvincularse del desarrollo de los aprendizajes en la educación inicial pues es indudable la atracción experimentada por los niños y niñas ante la tecnología, lo colorido, el audio y video de los proyectos multimedia infantiles, a tal efecto, plantear el aspecto lúdico y usar las TIC para el desarrollo de la lecto-escritura, el primer encuentro con las letras, sonidos de las mismas, así como el desenvolvimiento motriz a través del aprendizaje condicionado, conductista, por ensayo y error - en un principio, y posteriormente por interacción con los demás niños y niñas, es una realidad no susceptible de ser desechada. Si bien, al aspecto motriz de los infantes no está en pleno desenvolvimiento, las TIC, vinculando cada uno de los sentidos, presenta una luz para el mejor desempeño y coordinación cuerpo-mente. El menospreciar las investigaciones cuyo fundamento es la educación inicial vinculadas a las TIC, sólo implica compresión mental, estableciendo barreras a los infantes cuando sólo los adultos padecen de tales males.

SEMANA DE EDUCACIÓN INICIAL

   Todos los países celebran con gran entusiasmo y algarabía la semana de la Educación Inicial, son días dedicados a los más pequeños, para ellos hay fiestas, globos, payasos, títeres,  golosinas, pancartas, juegos, bailes, poseías, concursos de dibujos, pinturas, murales  entre otras actividades.

    EN Venezuela del 21 al 25 de abril, es la semana de Educación Inicial,  todas las institución organizan actividades para celebrar con los niños con actividades significativas para ellos y sus padres. Los Centros de Educación Inicial brindan atención integral a los niños y niñas en edad maternal de cero (0) a tres (3) años y en edad preescolar de tres (3) a seis (6) años.

    La Educación Inicial es la puerta que se abre a los más pequeños a un mundo hermoso, lleno de colorido y desconocidos para ellos, los niños en tan corta edad son los más vulnerables a todo, por ser indefensos por eso necesitan de nuestra protección, amor, cuidado, alimentación, guía de las cuales depende que sean niños sanos, seguros de sí mismo, para enfrentar el largo camino que tiene todo ser humano.

   Los padres y representantes deben estar atentos a el proceso de iniciación a la educación de su hijo, sobre todo a corta edad, los cambios existentes durante este momento son determinantes para ellos, escoger la mejor escuela, es una tarea dificultosa para todos los padres, es necesario que sea un ambiente agradable para que este proceso no sea tan traumático.

Padres y representantes de los niños en edad inicial deben:

• Conocer el docente que va a estar con el niño .
•  Los Conocer el ambiente  donde el niño (a) se desenvuelve diariamente.
• Saber cómo es su hijo (a) en el aula .
• Conocer con quienes comparte su mesa, sus juegos, sus travesuras.
• Intercambiar ideas con otros padres con las mismas inquietudes.
• Expresar nuestras sugerencias a los docentes.
• Estrechar vínculos entre padres -escuela.

Los padres y representantes que están más vinculados a la escuela:

• Se integran con mayor facilidad a las actividades escolares.
• Colaboran y atienten al llamado del docente.
• La comunicación entre docente-padres es más fluida.
• Comparten con otros padres y representantes.
• El proceso de aprendizaje de los niños es mejor.
• Su aprendizaje significativo se da con mayor fluidez.

Resumen

Uno de los desafíos más importantes que enfrenta la educación hoy en día es la búsqueda de respuestas a los complejos y rápidos cambios que ocurren a diario en todo el mundo. La ciencia, la tecnología y, en consecuencia, el conocimiento se multiplican a gran velocidad. Cabero (2006) señala que en la Sociedad del Conocimiento todos tendremos que desarrollar el espíritu crítico y las capacidades cognitivas suficientes para diferenciar la información útil de la que no lo es, aspecto central en el que se deberá formar a las futuras generaciones. En este sentido, se espera que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) generen un cambio paradigmático en las diferentes esferas sociales, impactando también al sistema educativo actual que debe adecuarse a las nuevas demandas que la sociedad le impone.